黄河科技学院工学院-索有百科

学院简介 (College Intro) 黄河科技学院是经国家教育部批准的本科普通高校。工学院是我校建院最早，发展最快，规模较大的骨干学院之一。下设建筑系、机械系，现开设土木工程、城市规划、工程管理和机械设计制造及自动化四个本科专业，及建筑工程、机械设计与制造两个专科专业，以普通高等教育为主成人高等教育等各种教学形式并存。目前学院正积极筹建工程管理、安全工程两本科专业以及与国内知名大学合作建立研究生培养基地，现在校生2400多人。工学院通过全院师生共同努力曾多次取得了校“先进单位”、“宿舍管理先进单位 ”、“军训工作先进单位”，其中2003年“非典”时期获得郑州市“抗非典先进单位”；党支部荣获“先进五好党支部”；工学院分团委多次荣获校“五四红旗团委”、“郑州市先进团组织”、“河南省党建带团建实施团建基础工程先进单位”等多种荣誉称号；学生会也多次荣获校唯一一个“优秀学生组织”。专家治学、名师执教：作为学校的重点学院，工学院以教学为中心，科研为先导，十分重视师资队伍和学科建设，视教学质量如生命线，实施“人才强校”战略，启动“名师工程”，实行“挂牌上岗”教学机制。其中专兼职教师副教授以上职称占80%以上。学院教师积极开展科研工作，不断深化改革，转变思想积极探究先进教学理念，与新型教学方法，此外学院教学设备先进，拥有物理（机械）建筑制图，力学工程测量等多个实验室，及19个教学实习基地，为理论教学的统一提供了有力的保障。

独特的人才培养模式：学院不断加强对各个专业人才培养模式的战略性研究。加大精品课程建设力度，强化外语和计算机教学，调整外语、计算机课的课时比重，要求学生毕业时务必达到英语四级水平、计算机二级以上水平，而且要求每位在校生务必考取譬如土建预算员类专业资格证书，确保毕业时“一人多证、一专多能”。学院并定期邀请学术权威前来做报告，以丰富学院学术氛围和文化气息。同时还经常组织学生参加国内外与专业相关的大型赛事，最大限度地开发学生的创新能力。学院一向重视学生管理工作，创造性的开展丰富多采的“二课”活动及文体活动，不仅调动了学生的主动性，提高了组织管理能力，丰富校园文化氛围，而且对培养学生能力、全面提高学生素质起着重要的作用。学院还十分重视学生的思想道德教育，积极在学生中发展党员，努力把每一位学生培养成为“德才兼备”的复合性人才，以适应新世纪对人才的需求。学院并积极为专科学生构筑“专升本”立交桥，历年推荐专科升本科通过率平均达到98%以上，学生在考研中取得骄人的成绩。广阔的就业前景：学院积极推行素质教育，不断深化教学改革，不断探索新的教育模式，围绕学校的人才培养模式，逐步形成“高投入、高质量、高就业”三大特色，即加大教学实验条件投入，以提高教学质量为生命线，逐步建立健全职业技能培训基地和人才就业基地。

学院在培养创新型人才的同时，高度重视毕业生工作，在激烈的市场和人才竞争中，学院结合广大学生自身特点以市场需求为导向，以拓展基础知识与专业技能为主线，以提高实践能力和人文素质为依托同时结合专业发展的前瞻性，产学结合的独创性和人才培养的综合性，通过素质教育的点滴融入，造就了一批又一批技术硬，能力强的复合性人才。由于学院重视毕业生安置，毕业生综合素质高，每年都有多家单位提前到我院选聘优秀毕业生，毕业生未毕业就被抢聘一空，为此，在不少高校毕业生就业而发愁的今天，我校毕业生就业率高达97%，而工学院就业率连年稳达100%。这里汇集着一批融传统文化与现代科技于一体的文化传播者，这里是一个足以承载你梦想与希望的平台，这里是一个全新理念再度打造的教育团体。在今后的工作和学习中我们将自强不息，锐意进取用我们的信心与努力，和你们的责任与加入去描绘我校这轮喷薄欲出的骄阳，使她更加璀璨夺目，光彩照人！名师执教听师一席话胜读十年书大学之大，不在于大楼，而在于大师也。真正的大学应该有独立之精神，自由之气氛和宽容之胸怀，这样才能铸就名校，培养俊才。作为学校的重点学院，工学院以教学为中心，科研为先导，高度重视师资队伍和学科建设，视教学质量为第一生命线。学院实施“人才强校”战略，启动“名师工程”，实行“挂牌上岗”教师机制，组织各类学术研讨活动，交流经验，提高认识，不定期邀请国内外颇有名望的学术专家，知名教授，科技精英到学院讲学，做报告。提高学院的学术氛围。

其中专兼职教师副教授以上职称占80%以上。时庆云教授，黄河科技学院副院长，硕士生导师，国内外物理界知名专家，现主讲工学院本科专业《大学物理》课程。主要学术成就有：著作：“量子力学”时庆云编著，北京理工大学出版社出版。1993年全国发行，省内外多所高校采用。《大学物理学，上、下册》时庆云主编，河南教育出版社，1989年，全省发行省内多年高校采用。科研《穆斯堡尔谱在考古学中的应用》国家自然科学基金项目《超导材料的穆斯堡尔谱研究》省教委自然基金项目等三项。时庆云    邹景超  教授，黄河科技大学工学院院长。发表论文２０余篇，参加过多项科学研究和教学改革工作，主持的河南省跨世纪教改项目获国家级优秀成果二等奖，另外还获得河南省科技进步二等奖，轻工部优秀教学成果二等奖等诸多奖项，主编过《机械设计》等3本教材,目前还有多项省科技攻关项目和教学改革项目正在研究之中。

邹景超    刘涛教授，河南省封邱人，毕业于郑州大学物理系，现任河南省物理学会理事，河南省劳动保护学会荣誉理事，黄河科技大学工学院物理教研室主任。兼任《大学物理》等课程教学工作。刘涛    杨振德教授，硕士研究生导师，毕业于北京大学数理系，第七届全国人大代表，曾被选入“郑州名人”、“北大名人”名录。先后在各类学报上发表十几种论文、论著、编译，如《正交函数》、《微积分方程定义的解析函数》等多篇论文现任我校数学教研室主任。杨振德    吴国良教授，硕士研究生导师，毕业于解放军测绘学院天文大地测量专业，先后在《军事测绘》《测绘学院学报》等刊物上发表论文16篇。学术著作有《电磁波测距》（解放军测绘学院出版），《大地控制测量》（解放军出版社出版），《弹道导弹阵地大地测量基础》（八一出版社出版），译著有《CMW20微波测距仪维修手册》。担任工学院《计算机基础》《C语言》《计算机辅助设计》等课程教学工作。吴国良    齐铁山教授，硕士生导师，长期从事数学数字研究，出版专著多部，曾担任中国科学技术研究所研究员,现任黄河科技大学数学教研室教授。

齐铁山    林深教授，毕业于北京建筑工程学院，高级工程师职称，在城市规划，建筑学等领域有丰富的实践经验。长期从事于城市整体设计与规划，城市工业区的规划及设计，公共建筑设计，民用建筑设计及监理施工，教学等工作，曾在平顶山市建筑设计院，舞钢设计院，苏南工业院区建筑规划设计院从事设计工作，在西安建筑科技大学，漯河职业技术学院从事教学工作。独自完成与参与完成的大型规划设计项目多达50余项，知识面宽，功底厚。担任工学院城市规划专业教学工作。林深    张景荣教授，现任黄河科技学院工学院数学教研室副主任，1964年毕业于兰州大学。多年来从事《高等数学》、《线性代数》、《工程数学》、《常微分方程》、《偏微分方程》等学科的教学与研究。曾长期任职于国防科委第九研究设计院与解放军信息工程大学。曾翻译出版外国数学原著，教研成果斐然。

从事国家A工程H工程的研制开发工作，并获得国家集体一等奖。张景荣    陈华山教授，毕业于南京航空学院飞机系飞机设计制造专业，多次荣获郑州市先进科技工作者，有多篇学术论文发表，担任工学院《理论力学》《材料力学》《结构力学》等课程教学工作。现任领导邹景超: 工学院院长. 教授，发表论文２０余篇，参加过多项科学研究和教学改革工作，主持的河南省跨世纪教改项目获国家级优秀成果二等奖，另外还获得河南省科技进步二等奖，轻工部优秀教学成果二等奖等诸多奖项，主编过《机械设计》等3本教材,目前还有多项省科技攻关项目和教学改革项目正在研究之中。院长：邹景超    张宗民: 工学院党支部副书记，综合办公室主任. 中共党员，毕业于郑州大学中文系，荣获“郑州市教育先进工作者”，“郑州市工会积极分子”等多种荣誉称号，治学严谨，发表论文数篇。（黄河科技学院副校长陈勇民兼任工学院党支部书记）副书记、综合办主任：张宗民陈永胜：工学院教学办公室主任、工学院机械系主任.  中共党员，毕业于郑州大学工学院机械工程专业，曾在部属研究所从事科研工作，并参加国家重点工程秦山核电三期CANDU工程建设，曾荣获“河南省师德标兵”，“河南省教育厅学术技术带头人”，“先进个人”的荣誉称号。教学办、机械系主任：陈永胜段印德：工学院建筑系主任.  毕业于青岛海洋大学水利建筑专业，2002级中国人民大学公共管理硕士（MBA），国家建设部，水利部注册监理工程师，多年来一直从事水利工程，房屋建设工程的监理工作，积累了丰富的经验。建筑系主任：段印德就业安置一、就业安置：学院在培养新型人才的同时，高度重视毕业生工作，1997年经省人事厅批准在全国把第一个人才市场引进大学校园，同全国360多家人才交流中心联盟同步推荐，对每一位学生“量体裁衣”，进行职业生涯设计，并以时常为导向，紧密结合市场经济和社会发展，对人才的需求，根据用人单位的实际情况，及时调整课程设置，强化“实验、实训、实习”等环节，并在北京、上海、天津、广州、深圳、厦门、郑州等地建有510多处就业实习基地。与3000多家用人单位签订就业合作协议，为其输送优秀毕业生。

20多年来，学院先后为国家培养本、专科毕业生6万余名，均顺利就业，深受用人单位欢迎！二、优秀毕业生代表学院积极推行素质教育，不断深化教学改革，不断探索新的教育模式，围绕学校的人才培养模式，逐步形成“高投入、高质量、高就业”三大特色，即加大教学实验条件投入，以提高教学质量为生命线，逐步建立健全职业技能培训基地和人才就业基地。学院在培养创新型人才的同时，高度重视毕业生工作，在激烈的市场和人才竞争中，学院结合广大学生自身特点以市场需求为导向，以拓展基础知识与专业技能为主线，以提高实践能力和人文素质为依托同时结合专业发展的前瞻性，产学结合的独创性和人才培养的综合性，通过素质教育的点滴融入，造就了一批又一批技术硬，能力强的复合性人才。由于学院重视毕业生安置，毕业生综合素质高，每年都有多家单位提前到我院选聘优秀毕业生，毕业生未毕业就被抢聘一空，为此，在不少高校毕业生就业而发愁的今天，我校毕业生就业率高达97%，而工学院就业率连年稳达100%。招生信息一：招生简介：一、招生对象： 1、普通本专科：参加当年高考的应往届高中毕业生。2、对口生：参加当年对口升学考试的职业高中、中专（含职业中专）及技工学校的毕业生。3、成人高招：应往届高中（职高）毕业生及同等学历者。可直接到校报名或网上报名。二、报名办法及时间：1、参加普通高招、中招考试者，由省市招生办公室统一组织，在当地招生部门报名。

报名时间：以省市招生办公室通知的时间，按时报名。报名后，可直接向我校招生办公室索要“新生报名登记表”。特别是填报我校志愿报考我校的普通高招、中招的考生，应在我校招生办公室备案，以便录取时照顾。2、其它各类：直接到我校报名。报名时间不限。三、录取：1、普通高招本专科新生：参加统一录取。特别提示：2006年我校将出台更加优惠的招生政策。望参加高考的考生注意浏览我校发布的有关招生信息。

2、其它各类：经学校审核录取后到校报到入学。专业设置本科专业1.土木工程(本科四年工学学士学位)培养目标：培养掌握土木工程学科的基本理论、专业知识与基本技能，具有较高的外语水平与计算机应用的基本知识，能够在房屋建筑、公路与城市道路、桥梁、地下建筑工程的设计、施工、管理、投资、研究开发部门从事技术或管理工作的，德、智、体、美等全面发展的高级工程技术人员。主要课程：哲学、高等数学、线性代数、大学英语、计算机基础、材料力学、弹性力学、结构力学、水力学、岩土力学、工程地基与基础、工程测量、工程制图、建筑材料、钢结构、钢筋混凝土结构、砌体结构、房屋建筑、道路工程、桥梁工程、土木工程施工、土木工程概预算等。 2.城市规划（本科四年工学学士学位）培养目标：培养具备城市规划、设计等方面的知识，能在城市规划、设计、城市规划管理、房地产开发等部门从事城市规划、设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域发展规划以及本着政策、法规研究等工作的城市规划专业高级工程技术人员。主要课程：哲学、高等数学、大学英语、画法几何、建筑力学、建筑概论、建筑结构、中外建筑史、工程测量学、城市系统工程学、城市规划原理、建筑法规、城市道路交通、园林学、城市社会心理学、建筑美学、艺术概论、建筑摄影、素描、水彩、城市给排水、计算机应用基础等。说明：报考该专业的考生，考试成绩达到控制分数线后，须加试徒手画。3. 工程管理（本科四年工学学士学位）主干课程：工程力学、工程结构、工程施工、经济学、工程经济学、管理学原理、会计学原理、工程估价、工程项目管理、工程合同法律制度、建设法规等。就业前景：主要到国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的工作。

4.机械设计制造及其自动化(本科四年工学学士学位)培养目标：培养德、智、体、美等全面发展的适应社会主义市场经济建设需要的，具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造及实施自动控制等领域内的设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。专科专业1.建筑工程技术（专科三年）培养目标：主要培养适应基层建筑设计部门所需要的建筑人才和管理人才。通过学习可获得工程师的基本训练，毕业后能胜任建筑工程结构设计、施工技术、管理等方面的工作。主要课程：思想修养、法律基础、形势与政策、马克思主义原理、中国社会主义建设、中国革命史、体育、英语、高数、B语言、C语言、建筑制图、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、工程测量、建筑设备工程、房屋建筑学、钢结构、钢筋混凝土、建筑与施工、建筑预算、计算机绘图等。就业前景:毕业生可在工程设计单位、施工企业、房地产企业、基建管理部门及高校和科研部门从事工程结构设计、工程管理、房地产开发、专业教学和科研等方面的工作。 2.机械设计与制造（专科三年）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的适应社会主义市场经济需要的获得助理工程师训练高级应用型人才。主要课程：思想修养、法律基础、形势与政策、马克思主义原理、中国社会主义建设、中国革命史、体育、英语、高等数学、机械制造、物理、B语言、C语言、数据库程序设计、理论力学、材料力学、机械设计与原理、金属材料制造处理、电工与电子学、公差配合、刀具与切削原理、计算机绘图等。就业前景:毕业后可在机械工业或其它行业中的研究设计部门、工厂从事技术开展及管理工作，也可从事教学和科研工作。